dilluns, 30 de novembre del 2015

La llengua i les TIC

Quins recursos hi ha a Internet relacionats amb el català?


Tot el que he aprés aquesta setmana sobre TIC i les llengües està relacionat amb aquesta pregunta. 

En primer lloc, he visitat els següents tipus de diccionaris:
Una vegada he navegat per tots aquests diccionaris, he escollit el concepte de "fonema" per poder comprovar quines són les principals diferències entre aquests recursos a l'hora de cercar un terme. En general he de dir que tots els diccionaris ofereixen una definició del concepte cercat, però sols en DIEC podem trobar assercions. En alguns com per exemple el Diccionari català-valencià-balear podem trobar l'etimologia de la paraula, o inclús la seua traducció a altres idiomes com és el cas del TERMCAT.

L'únic recurs que no coneixia fins ara és l'Optimot, que m'ha sorprés gratament perquè permet buscar un terme en diferents diccionaris alhora. Considere que elegir un diccionari o altre depén del tipus d'informació que necessitem, ja que si volem saber l'etimologia d'una paraula, el DIEC no és el recurs adequat.

Altres recursos que també he visitat aquesta setmana són les enciclopèdies. En aquest cas, tot i que en recomanaven dues, l'Enciclopèdia Catalana online i l'Enciclopèdia de Ciències, he utilitzat sols la primera enciclopèdia, ja que el concepte que volia buscar no pertany a l'àmbit de les ciències sinó de les lletres.

Pel que fa a aquesta primera activitat, he de dir que l'enllaç d'Optimot no ha funcionat, amb la qual cosa he buscat la pàgina a Google per tal d'accedir-hi. 

La següent activitat d'aquesta setmana ha sigut llegir un document sobre netiquetes, és a dir, regles o normes que caldria complir en qualsevol comunicació mediada per ordinador. Les sis categories de regles que distingeix Marcoccia són:
  • regles de cortesia
  • regles de cooperació en la producció dels missatges
  • regles sobre el contingut dels missatges
  • regles relacionades amb el problema de la identificació dels escriptors i dels destinataris
  • regles lligades al dret
  • regles sobre aspectes tècnics
També ha estat interessant aprendre sobre les diferents emoticones que existeixen, ja que quasi sempre utilitze la mateixa per expressar un sentiment. Ací podem conéixer totes les emoticones que hi ha i els seus significats.

Per últim, he aprés com fer un núvol de paraules amb l'aplicació Wordle. Per aquesta activitat he escollit l'entrada de l'enciclopèdia catalana del terme "lingüística aplicada", he canviat el tipus de lletra i el color i he seleccionat l'ordre alfabètic. Aquest ha sigut el resultat:


diumenge, 22 de novembre del 2015

Recomanació d'un vídeo

Les aplicacions mòbil entren a classe



Aquest vídeo em sembla interessant perquè tracta sobre les TIC, ja que en moltes escoles han decidit introduir en aquest curs escolar la programació i la creació de aplicacions digitals a l'assignatura d'informàtica, amb l'objectiu de motivar a l'alumnat i de preparar-lo per a l'entrada al món professional. El recomane perquè es tracta d'un exemple més del nou tipus d'Educació 3.0 que poc a poc està entrant a les aules, i a més a més, perquè ofereix una nova perspectiva de l'educació i de l'ús de les tecnologies a l'aula.

Coneixements previs sobre TIC

Les TIC són les Tecnologies d'Informació i Comunicació, que ens permeten crear, modificar, compartir i publicar informació i alhora comunicar-se amb altres experts o usuaris de qualsevol part del món. 
A l'àmbit acadèmic han marcat un nou punt de partida i han canviat la perspectiva de l'ensenyament i l'aprenentatge de diverses matèries en la nova Educació 3.0, com en el meu cas de llengües oficials, cooficials i estrangeres.

A l'aula permeten major interacció amb els alumnes i un aprenentatge més significatiu i cooperatiu.

Tots els coneixements que tinc envers l'ús de les TIC i la seua aplicació a l'aula els he adquirit per mitjà de:
  • cursets de formació permanent del professorat
  • assignatures impartides al màster d'Educació Secundària Obligatòria
  • l'ús dels següents recursos a l'aula:
Sé que existeixen altres recursos com Webquests per exemple, però no els he utilitzat amb l'alumnat.




Presentació

Benvinguts i benvingudes!

Aquest serà el meu diari d'aprenentatge sobre "TIC i Dinàmica d'aula aplicades al TILC". En primer lloc vull presentar-me: Sóc Alexandra, professora de castellà, d'anglès i d'alemany en un centre privat.

Em dedique a la docència des de fa 5 anys, tant en l'ensenyament reglat com no reglat. Considere que la formació del professorat és esencial en aquest món de constant canvi, sobre tot a nivell tecnològic i social, com són les TIC i el plurlingüisme.

En aquest bloc, reflexionaré sobre l'ús de les TIC i la dinàmica d'aula aplicades al TILC sobre tot a l'àmbit de les llengües.

A més, he creat el següents blocs, alguns del quals utilitze en les meues classes. Per accedir a l'enllaç, feu clic sobre la icona o sobre el títol del bloc.



http://superdeutscha1.blogspot.com.es



 Bloc d'alemany: Super Deutsch A1









http://elquaderndevalencia.blogspot.com.es/

Bloc de valencià: El quadern de Valencià








http://cuadernodelenguaenlengua.blogspot.com.es/

Bloc de castellà: De lengua en lengua